1. Lời Bác dạy
“…chớ nên cái gì tốt thì dành cho mình, xấu để cho người khác.”
2. Ngày – xuất xứ
Ngày tra cứu: 02/11. Bài nói tại Hội nghị rút kinh nghiệm quản lý hợp tác xã nông nghiệp toàn miền Bắc; Báo Nhân dân số 2056, ngày 02/11/1959.
3. Nội dung câu chuyện và ý nghĩa
Ảnh minh họa cho bài ngày 02/11. Nguồn: Lời Bác dạy.
Trong cuộc họp rút kinh nghiệm về quản lý hợp tác xã, Bác phê phán tâm lý nhận phần thuận lợi về mình và đẩy phần khó khăn cho người khác. Lời nhắc hướng tới cách làm việc công tâm, chia sẻ trách nhiệm và đặt lợi ích tập thể lên trên sự tính toán vụ lợi. Một tổ chức chỉ tạo được niềm tin khi quyền lợi và nghĩa vụ được nhìn nhận công bằng.
Công bằng không có nghĩa mọi người phải làm những công việc giống hệt nhau. Điều quan trọng là việc phân chia có căn cứ, phù hợp khả năng và được trao đổi rõ ràng. Người nhận nhiệm vụ nổi bật cần hiểu rằng kết quả của mình có thể dựa trên nhiều công việc hậu trường. Người chịu phần việc khó cũng cần được hỗ trợ và ghi nhận tương xứng. Khi lợi ích và gánh nặng được nhìn nhận đầy đủ, thành viên có thể hợp tác lâu dài mà không tích tụ cảm giác bị lợi dụng hoặc bỏ quên trong tập thể.
4. Bài học – Liên hệ thực tế đến UEH/Tuổi trẻ UEH
Khi làm bài nhóm hoặc triển khai chương trình tại UEH, hãy phân chia cả công việc nổi bật lẫn việc hậu cần, minh bạch cách ghi nhận đóng góp và sẵn sàng nhận trách nhiệm khi kết quả chưa đạt. Cần tránh chọn phần dễ để lấy thành tích rồi để người khác xử lý hậu quả.
Trong một nhóm thuyết trình, các bạn có thể thống nhất từ đầu cách ghi nhận đóng góp, bao gồm tìm nguồn, xử lý dữ liệu, viết nội dung và luyện tập. Nếu một người bận trong giai đoạn chuẩn bị, cần trao đổi phần việc khác có giá trị tương đương thay vì mặc nhiên để đồng đội làm thay. Khi kết quả chưa tốt, nhóm cũng nên cùng xem xét quá trình. Việc chỉ nhận phần khen về mình nhưng tách khỏi trách nhiệm khi có sai sót sẽ làm suy yếu chính những mối quan hệ hỗ trợ việc học.
5. Đường dẫn bài viết nguồn
https://loibacday.com/loi-bac-day-ngay-nay-nam-xua/loi-bac-day-ngay-02-thang-11-96.html